В МАДОУ "Детский сад № 5" есть:

1) Кабинеты педагога-психолога, учителя-дефектолога (1 единица)

2) Кабинеты учителей-логопедов (1 единица)

3) Сенсорная комната

В данных кабинетах создаются следующие условные зоны:

* Учебная, для организации процесса обучения. Оснащена столом специалиста, учебными столами, стеллажами с пособиями и литературой.

* Игровая, для развития двигательной активности. Здесь находятся настольные печатные игры и игрушки.

* Релаксационная, для отдыха и снятия напряжения. Оборудована мягкими модулями, подушками, матрацами, сухим бассейном, водно-пузырьковой колонной, светоотражающими элементами.

* Сенсорного опыта — для формирования знаний о физических свойствах предметов и явлений. В ней собраны игры и пособия, обучающие осознавать цвет, форму, размер, время, активизирующие вкус, обоняние, тактильные ощущения .

* Развития мелкой моторики — для формирования координации движений мелких кистевых мышц, пальцев рук. Здесь помещены мозаики, материалы для аппликации, трафареты.

* Развития артикуляционной моторики и постановки звуков, постановки речевого дыхания, исправления нарушенных звуков.

Также в МАДОУ детский сад №5 имеется музыкальный зал:

4) Музыкальный зал расположен на 2 этажездания МАДОУ детский сад №5. В зале имеется музыкальное и мультимедийное оборудование, интерактивная доска, акустическая система, игровое музыкальное оборудование для детей, а также костюмерная с большим выбором атрибутов и костюмов.

Объекты для проведения практических занятий— это оборудованные помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Помещения служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности, повышения качества образования детей дошкольного возраста и полноценного осуществления образовательной деятельности.

Объекты для проведения практических занятий МАДОУ детский сад № 5:

· групповые помещения;

· музыкальный зал;

· физкультурный зал;

· спортивные площадки;

· кабинет педагога психолога, учителя-дефектолога;

· кабинет учителя-логопеда

· сенсорная комната.

В пролетах и переходах МАДОУ детский сад № 5 расположены мини-музеи с экспозициями. В этом учебном году представлены, мини-музеи: «Изба», «Экологическое воспитание», «Сказочная азбука», «Наш город Верхняя Пышма», Сказы Бажова, «Наша Родина Россия», «Веселый счет», «Безопасность» (дорожная, пожарная), в целях разнопланового и разностороннего образования в МАДОУ.

Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

На территории детского сада имеется «Перекресток безопасности» для обучения детей правилам дорожного движения. На территории имеется метеорологическая станция, что позволяет учиться, следить за изменениями в природе, природными явлениями. Оборудована «Птичья столовая» для наблюдения и подкормки птиц на территории детского сада.

Библиотека расположена в методическом кабинете. Библиотека содержит: методический материал по областям; методическую литературу; литературу по физическому развитию; справочную литературу; детскую литературу; серии демонстрационных картин по темам; картины; медиатеку (методический материал в электронном виде); видеотеку.

Спортивный зал находится на третьем этаже здания. Зал оснащен полностью спортивным стандартным и нестандартным оборудованием: мячи, обручи, скакалки, ленты, гимнастические палки, мешочки для метания, гимнастические скамейки, дорожки для корригирующей гимнастики, мягкие модули. В спортивном зале проводится непосредственно образовательная деятельность в области "Физическое развитие", утренняя гимнастика, подгрупповые и индивидуальные занятия, спортивные праздники, досуги и развлечения.

На уличной территории детского сада оборудованы 2 спортивные площадки, на которых имеется полоса препятствий, прыжковая яма, рукоход, лестницы для лазания, баскетбольные кольца.

Доступа к объектам спорта в здании для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет.Доступ к объектам спорта на территории МАДОУ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата -ограничен, необходима помощь сотрудника; для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития – доступ к объектам спорта не ограничен.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты— цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

· печатные (Методическая литература и пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

· наглядные пособия (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски);

· демонстрационные (муляжи, макеты, стенды);

· учебные приборы (солнечные часы, микроскопы, колбы, лупы и т.д.);

· тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

К сети интернет подключены 7 компьютеров, 7 ноутбуков имеют доступ к сети интернет через wi-fi.

Услуги предоставляет провайдер "УГМК-Телеком".

МАДОУ детский сад № 5 имеет официальный сайт https://5vp.tvoysadik.ru

Электронную почту sadil5vp@mail.ru

Доступ к информационно – телекоммуникационным сетям:

Управление образования ГО Верхняя Пышма

Министерство образования Свердловской область

Министерство образования РФ

Прокуратура Свердловской область

Воспитанники МАДОУ НЕ ИМЕЮТ ДОСТУПА к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, специально оборудованного компьютерного кабинета нет.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

- мультимедийные средства

- версия официального сайта МАДОУ для слабовидящих

- здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией

Воспитанники МАДОУ детский сад № 5 в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,специально оборудованного компьютерного кабинета нет.

МАДОУ детский сад № 5 доступен условно для лиц, передвигающихся на креслах-колясках и с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата. Полностью доступен для лиц, с нарушениями слуха, зрения и умственными нарушениями.

Калитка и центральный вход в ДОУ оснащены вывесками с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.

Доступ в здание МАДОУ детский сад № 5 обеспечен при организационной помощи персонала (приказом заведующего ДОУ) назначен ответственный сотрудник.

Тактильно-речевой информатор «ДС»- предназначен для ориентирования людей с нарушениями зрения в пространстве. Является бюджетной альтернативой звуковым маякам. Имеет цельнолитой корпус, обладает высокой прочностью и эстетичным внешним видом. Речевой информатор для инвалидов является оптимальным решением при адаптации объектов со средним уровнем фонового шума. Тактильно-звуковой информатор выполнен в антивандальном корпусе с кнопкой воспроизведения информации.

Маяк световой для дверных проемов (пара) предназначен для оборудования дверных проёмов с целью их упрощённой идентификации слабовидящими и людьми с когнитивными отклонениями. Световой маяк представляет собой комплект из двух электронных устройств, каждое из которых оборудовано рассеивателем светового потока красного- предупреждающего цвета и информационным тактильным указателем, на котором информация представлена по средствам тифлографики и шрифта Брайля.

Пандус

наклонная поверхность для перемещения кресел-колясок. Он состоит из трёх частей: горизонтальной площадки у основания, наклонной поверхности и горизонтальной площадки на верхнем уровне.

Ходунки. Предназначены для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Ножки, регулируемые по высоте, позволяют настроить изделие под рост ребенка без применения инструмента, минимизируя нагрузки на формирующуюся опорно-двигательную систему. Замок на передней части конструкции позволяет передвигаться как в фиксированном, так и в шагающем режиме. Складная конструкция и легкий, но прочный алюминиевый каркас делают изделие удобным для хранения и транспортировки.

Тактильная табличка 10 x 30 смс дублированием азбукой Брайля для обозначения названия кабинета.

Кресло-коляска - модель со съемным санитарным оснащением. Широко применяется для облуживания и перемещения пациентов в медицинских учреждениях и дома. Легко складывается и занимает минимум места при хранении. Преимущества этого кресла-коляски - мягкое съемное сиденье, удобные подлокотники с накладками, регулируемые опоры для ног и большие маневренные колеса с тормозами на задней паре.

Во время проведения образовательной деятельности в группах, где есть инвалиды и (или) воспитанники с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия информации детей с различными нарушениями.

Группы, залы, кабинеты специалистов оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

· мультимедийные комплексы (проектор и экран),

· ноутбуки

· В музыкальном зале размещена акустическая система и установлены проектор и экран для дублирования звука и изображения для слабовидящих и слабослышащих детей.

Общежитие/интернат не предусмотрен(о)